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美國教育優勢何在?為什么留學都選擇前往美國?

發布時間:2019-07-29 11:54:13 點擊量:  
說起全球教育最有優勢的國家,當美國莫屬。美國除了經濟發達之外,教育優勢有目共睹。那么,美國的教育優勢都體現在哪些方面呢?接下來我們一起看一下。
 
首先來說說美國的歷史文化
 
1、文化
 
美國文化不是兩百多年前忽然自己產生的,而是來源于歐洲的文化。而歐洲文化從文藝復興時期開始,就走在我們前面去了,尤其是在工業商業方面,我們和他之間的還是有一定的差距的。當西方在轟轟烈烈地搞文藝復興的時候,我們處在大明朝的封建社會。
 
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2、移民大國
 
不是英國或者法國一個國家的人去美國,是歐洲各國都有,這些冒險家,資本家,里面不乏很多都是精英,當這些來自不同國家的精英在一起奮斗的時候,他們的合作和分享會產生新的火花,他們的文化會既有融合,又有創新。這些來源于歐洲各國的新移民要建立新國家,新秩序,需要互相的包容、尊重和配合,他們需要建立公平的競爭機制,新興的國家也讓他們對人才求賢若渴,所以他們把尊重人,尊重知識放在了非常重要的位置,這是基礎,慢慢地就形成了他們的精英文化。
 
那么美式教育到底有什么特點
 
一、考試制度:美國的考試經常是開卷,孩子們一周內交卷即可,而中國的考試則如臨大敵,單人單桌,主監、副監嚴防緊守。在中國,很多學生考試的主要目的是為了拿到好成績;而美國的考試目的在于尋找自身存在的不足,查漏補缺,以利于今后的發展。
 
二、班級人數:中國雖明文規定每班不超過45人,但鄉鎮及縣級學校班級人數平均60人之多,法律并不能約束什么。而在美國,一個班的人數不超過30人,31個人就屬于違反教育法,不同的是美國人看重的是誠信--自我信譽度,故不敢越雷池半步。一般美國大學班級在8-15人。
 
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三、時間:在一年中,中國中學生有8個月是上課時間,每天11個小時左右的在校時間。美國學生每年只有1000個小時左右。上學時間短、課業負擔少,這便讓讓孩子可以去做自己感興趣的事,發掘并發展自己的長出,而且孩子還能自己學習安排時間。
 
四、成績單:成績在美國被認為是"隱私"。老師給家長看成績單,他只給你看自己小孩的成績,不會公布全班的成績。在中國,學校想方設法公布所有學生成績,恨不得讓全世界都來把這些成績做個比較。教師的考核也要看學生的升學率、優秀率。學生從一年級開始就在這樣的機制下長達12年之久,心理壓力之大是顯而易見的。
 
五、教材:美國的教材淺顯,對孩子沒有嚴格的要求,特別常常會被國人拿來嘲笑的數學的梗,看之非常可笑,但是我們有沒有發現其實他們注重動手能力、創新能力的培養。我國的教材一味的強調夯實基礎,才導致機械重復的作業一堆堆,其結果是造就了一批有一批的高分低能的人才。
 
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六、為誰而學:美國教育告訴學生學習是自己的事,讓學生自己去想,想學什么東西,因而學生一般學得主動、靈活、高興。而中國的教育總是要事先給學生做出細致繁瑣的各種規定,該學什么,學多少,什么時候學,該怎么學等等,中國的學生視學習為功利,因而習慣于應付,學習是家長、老師的事情,是為升官發財找工作而學,學得被動、教條、無奈。
 
七、課堂:中國的教育善于給孩子一個總結,把學生教到無問題就好;美國的教育善于給孩子一個啟發,把學生教到能不斷提出新問題。中國的課堂要舉手發言,美國的課堂鼓勵自由發言。中國的課堂如果對教師的結論不同意會遭受批評,而在美國的課堂上則受到表揚。中國的課堂講紀律,美國的課堂講人權。
 
八、師生關系:在中國,一日為師終身為父,孩子剛踏入學校就知道老師總是高高在上,而在美國教授也沒有什么權威可談的。中國孩子盲目崇拜老師,覺得老師總是對的,中國的老師喜歡保持威嚴,不茍言笑,美國老師很喜歡和小孩一起聊天,是要好的朋友關系。
 
九、課外生活:中國一般不太允許小孩參加真正的社會活動。但在美國小學生一旦走進校門就開始真正參與社會活動了。美國的課外活動是學生自發參與,經費也是大家共同出資、共同尋求贊助。比如,一個十來歲的孩子會幫人家打掃衛生,一次8美元,或是更大一點的孩子去餐廳幫幫忙等等,把賺到的錢拿來搞活動。當然并非所有的活動都是為了賺錢,也有很多是打義工的。美國讓小孩接觸社會環境的方式非常多,他們認為教育即生活。
 
移民美國一直是大家關注的話題,因為移民美國生活,相對于單純的留學,更能享受到當地的教育和社會福利;而且面對國內各種“制度”和社會競爭壓力,移民者在美國也會更好的找到自己的平臺施展才能,同時還能接觸更多美國文化,更快融入生活。
 

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